南アルプス市立小笠原小学校 » ◇◆◇日々のようす◇◆◇　５月

◇◆◇日々のようす◇◆◇　５月

更新日: 2024年05月16日

５月１６日（木）　芸術鑑賞教室

Unit １まとめ（６年）・アサガオの観察（１年）

キャベツとヒマワリの観察（３年）

修学旅行に向けて（６年）

今日の１，２校時に芸術鑑賞教室がありました。昨年は「音楽企画Largo」さんがクラッシック音楽を聴かせてくれたので、今年は演劇を鑑賞しました。演目は故・手塚治虫さん原作の「雨ふり小僧」で、劇団民話芸術座のみなさんが演じてくれました。私は手塚治虫さんが（マンガ全般が）好きなので、雨ふり小僧の原作も当然のように読んだことがあるのですが、昨日、職員室で他の先生に聞いてみると、読んだことがある人はいませんでした。若手が多い職場なので仕方ないかなぁ…きっと原作を読んだことがあるのは、お父さん・お母さん世代ではなく、おじいちゃん・おばあちゃん世代の方なのかな？なんて思いました。

上演中は撮影禁止だったので、写真は開演前のようすです。劇を見終わって図書室の前を通ると、早速手塚治虫コーナーが設けられていました。

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６年教室にお邪魔してみると、外国語の時間でした。今日はUnit １のまとめで、テストに備えた勉強をみんなでしていました。担当教師とＡＬＴの会話を聞いて、問題に答える練習です。小さい頃から英語に慣れ親しんでいる子どもたちなので、しっかり内容を聞き取れているようでした。

これで、次時のテストはみんなバッチリですね！

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６年教室から下に降りてくる間に階段を歩いていると、アサガオの観察をしている１年生の姿が見えました。先日、種まきをしたアサガオがもう芽を出しています。今日はふたばの色や形をよく見て、あらかじめ描いてあるアサガオのふたばの絵に色を塗りました。みんなとてもよく観察していて、微妙な色のちがいもよく塗り分けていました。

３年生はキャベツとヒマワリの観察です。キャベツにはあちこち穴が開いていました。どうして穴が開いていたのかな？観察が終わると教室に戻り、みんなでヒマワリやキャベツ、ホウセンカをどうしていくか（このまま育てていくか、あるいは何かするのか）を話し合いました。話し合いの結果はどうなったのかな？

再び６年教室にお邪魔してみると、学年集会で修学旅行の事前学習をしていました。今日は１日目の活動の確認です。しおりを見ながら大切なところにマーカーで線を引きながら聞いている子もたくさんいました。いい修学旅行になりそうです。

５月１５日（水）　あやめっ子タイム（４年）

ひらがな「も」（１年）・ハロータイム（２年）

水曜日の朝のあやめっ子タイム、今日は４年教室にお邪魔してみました。今日のエクササイズは質問ジャンケン、お題に沿って友だちに質問をしていきます。どのクラスでも子どもたちのニコニコ笑顔を見ることができました。

昨日、授業を見ることができなかった１年３組の国語のようすです。今日は「き」によく似ている「も」の学習でした。１字１字、しっかり丁寧に描いている子が多かったように思います。

２年教室から楽しそうな声が聞こえてきました。教室に入ってみるとＡＬＴが前に立って授業をしていました。外国語・外国語活動の授業がない１，２年生も、年に数時間ですがＡＬＴと一緒に「ハロータイム」という名前で外国語や外国の文化に親しむ活動をしています。今日はあいさつの学習だったのですが、校長が教室に入ったときはＡＬＴの自己紹介をしていたようで、みんなでフィリピンの踊りを踊る一幕もありました。

５月１４日（火）　小笠原流礼法（２年）

聞き取りメモの工夫②（４年）

ひらがな「き」（１年）・まぼろしの花（４年）

今年２回目の小笠原流礼法の授業、今日は２年生が食事のマナーを教えていただきました。正しい姿勢の復習をしてから茶碗や箸のもち方、置き方などをとてもていねいに教えていただきました。特に箸の使い方は２年生にとってはなかなか難しかったようで、ちょっと苦労している子も見られました。どんなことを教えていただいたか、是非おうちで子どもに聞いてみてください。

＊今日は早い時間帯にお客様（県の人事を担当している管理主事）が来校していたため、２組の様子を見ることができませんでした。２組のみなさん、ごめんなさい。

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今日の昼休み、昨日の続きで４年生がいろいろな先生のところにインタビューに来ていました。昨日は私自身が取材を受けていたので他の様子が見られませんでしたが、今日は私へのインタビューがなかったので、他の先生にインタビューする子どもたちの姿を見ることができました。

１年生の国語は今日もひらがなの学習です。今日は「き」の学習、徐々に画数が多い字の勉強になってきました。今日までに勉強したひらがなは２１字、折り返しまでもうちょっとです。

この時間、３組さんは図書の時間でした。１クラスだけ写真がなくてゴメンナサイ。

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昨日に続き、４年生の図工のようすです。「まぼろしの花」というテーマで、自分が「こんな花があったらいいな」とか「こんな花があると面白いな」という想像を膨らませて絵を描いていきます。色や形など、それぞれの子どもなりの工夫が見られました。どんな素敵な花が咲くか、とても楽しみです。

５月１３日（月）　英語で自己紹介（５年）

いろいろな国の歴史や文化を調べる（５年）

聞き取りメモの工夫（４年）・粘土（４年）

今日の午前９時ころに、本校のホームページ来訪者が１５万人を超えました！

たくさんの方に本校の教育活動に関心を持っていただき、大変ありがたく思っています。ありがとうございます。詳細は今週水曜日発行の学校通信でお伝えします。

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５年２組では先日の授業で準備した原稿を使って、実際に友だちに自己紹介をしました。自己紹介の様子は動画で撮影しました。友だちに伝えることよりも、動画を撮影することに緊張していた子どもたちでした。

同じ時間、５年１組は総合の学習をしていました。今年の総合のテーマは「国際理解」で、今日はいろいろな国で使われている言語についてインターネットを使って調べていました。グローバル化が進む現代、いろいろな国の文化や風習を知ることはとても大切ですね。

今日の朝、４年生の先生から「国語の学習で先生方にインタビューをしたいので、ご協力をお願いします」と依頼されました。いつ来るのかなぁ…と思っていたら、昼休みに来てくれました。質問内容は「小学生の頃に夢中になっていたこと」でした。私が何と答えたかはご想像にお任せしますが…調べたことはクラスの中で発表するようなので、その時には見に行きたいと思っています。

５校時には４年生の図工の時間にお邪魔してみました。粘土を使って動物をつくっていました。１年生の頃から粘土を使った作品作りは行っていますが、４年生くらいになるとかなり細部まで工夫を凝らした作品が作れるようになります。今回もとてもステキな作品を数多く見ることができました。

５月１０日（金）　GIGAタイムが始まりました

アサガオの種まき（１年）・比例（５年）

金曜日の朝といえば小笠原チャレンジの様子をお伝えすることが多かったのですが、今年度から小笠原チャレンジと並行して「GIGAタイム」の取組を始めました。目的はクロームブックの技能向上で、タイピングなどに取り組む時間にしていくことが確認されています。今日は初日ということで、４～６年生のようすを紹介します。

１年生は生活科の時間にアサガオの種まきをしました。最初に動画でアサガオの種のまき方を確認してから鉢と水やり用のペットボトルを用意し、その後、中庭に出て鉢に土を入れてから一人５つの種をまきました。きっと夏休み頃にはきれいな大輪の花を咲かせることと思います。昨日の２年生同様、水やりをがんばってくださいね。

その２年生は、今日の帰りに土日に備えて野菜に水やりとペットボトルのセットをしていました。去年、アサガオを育てた経験が２年生の学習で生かされています。

３，４年生が理科の時間にまいたひまわりやホウセンカ、ヘチマの種もここのところの暖かさで芽を出し、すくすくと成長しています。

５年生の算数の時間にお邪魔してみました。どちらのクラスも比例の学習をしていました。かけ算の式に表すことができる２つの数の多くは比例関係が成立しています。これから中学校の学習に向かっていく上でも、比例理解することはとても大切です。みんな、しっかり勉強してね。

５月９日（木）　野菜を植えたよ（２年）

長距離走（６年）・自転車教室（３年）

２校時、中庭で２年生が野菜を植えました。これまでの学習の中で野菜について調べ、自分が植えてみたい野菜を決め、今日はいよいよ鉢に苗を植えます。まずは先生に野菜の扱い方を説明してもらい、鉢の中に野菜用の土を入れてから、自分で選んだ野菜を植えました。ミニトマトにピーマン、オクラ、キュウリ、ナス等々…しっかりお世話をすると、夏休み前には立派な実がなるかも知れませんね。水やり、がんばってください。

６年生は体育の時間に８００ｍ（女子）と１０００ｍ（男子）の記録を測定していました。今日の午前中は、外に出るとかなり肌寒さを感じる日でしたが、長距離を走る６年生にはとてもよい気候だったようです。今回とった記録は、１０月に行われる陸上記録会の出場種目を決めるときの参考にするのかな？

３年生は総合交通センターに出かけていき、自転車教室を行いました。交通センターの指導員さん、市の交通指導員さん、保護者の皆様のお力をお借りし、実際に自転車に乗って道路で自転車に乗るときに注意することを学んできました。朝、子どもたちが登校する頃には雨がぱらついていたので天気が心配でしたが、雨に降られることもなく実習をすることができました。

【１組】

【２組】

交通センターの皆様、市の交通指導員の皆様、ボランティアで協力していただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

３年生はこれで道路で自転車に乗ることが解禁ということではありません。保護者の目で見ていただいて、道路で乗っても大丈夫と許可された子だけです。保護者の判断でお願いします。自転車に乗るときは、ヘルメットを必ず着用させてください。

５月７日（火）　文字を使った式（６年）

プレルボール（４年）・形に命をふきこんで（５年）

きいて、きいて、きいてみよう（５年）

連休明けの最初の日、大人でもちょっとしんどい感じがある１日ですが、子どもたちは元気にがんばっていました。

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６年生の算数です。これまで、未知数は〇や▢を使って表してきましたが、この単元からはχ（エックス）を使って式を立てて考えます。小学校の算数が中学・高校の数学に少しずつ近づいていく感じです。

４年生は体育の時間に「プレルボール」に挑戦していました。「？」と思ったのは私だけではないと思いますが…プレルボールを説明すると、「コートとネットとラケットがない状態で、大きなボールを使ってやるテニス」という感じになるでしょうか…。とんできたボールを打ち返すというのは思いのほか難しいようで、子どもたちもちょっと苦戦していたようです。

５年生の図工のようすです。クロームブックを使って写真を撮り、いわゆる「コマどりアニメーション」をつくるようです。（小さい頃にＥテレで見たプチプチアニメみたいな感じです）一人一台端末があるからこそできる学習で、今回教科書に初めて載った単元だと思われます。子どもたちも初めての経験なので、いろいろと試行錯誤しているようでした。